為指導中小學校加強春季學期新冠肺炎疫情防控工作，壓實中小學校疫情防控工作責任，堅持人物同防、多病共防，落實“四早”防控措施，精準防控，制定本技術方案。

（一）制度要求。

1.重視開學準備。教育主管部門依據當地疫情風險等級和疫情防控應急響應級別確定開學時間，科學制定開學工作方案，安排師生有序返校。嚴格落實“四方責任”，確保措施部署到位、責任明確到位、人員組織到位、設施完善到位、物資儲備到位、制度落實到位、風險評估到位、應急預案到位。

2.明確責任到人。學校成立書記和校長擔任組長的新冠肺炎常態(tài)化疫情防控工作領導小組。多校址辦學的學校，各校區(qū)指定責任人和聯絡人，確保責任到人。

3.落實防控機制。落實傳染病防控“兩案九制”的各項措施，完善教育、衛(wèi)生、學校、家庭與醫(yī)療機構、疾控機構“點對點”協作機制。學校在開學前組織全校教職員工對各項方案和預案進行專題培訓，開展疫情防控應急演練。

4.關注返校要求。低風險地區(qū)師生員工經學校審核健康狀況符合要求后即可返校；嚴格落實對從中高風險地區(qū)返校師生員工的健康管理要求。境外師生未接到學校通知一律不返校，返校時按照我國相關政策要求接受管理。

（二）保障要求。

5.儲備防疫物資。學校根據學生及教職員工數量，結合應急方案做好消毒劑、醫(yī)用外科口罩、一次性乳膠手套、非接觸式溫度計等疫情防控物資儲備，專人管理，確保存放安全。

6.整治校園環(huán)境。開學前對室內外環(huán)境和空調通風系統(tǒng)進行徹底清潔，做好垃圾清理，開展預防性消毒。提前做好教室、食堂、宿舍、圖書館等公共場所的通風換氣。

7.設立處置場所。在校門口就近設置臨時等候區(qū)和健康觀察室，為入校時出現疑似癥狀的人員提供臨時處置場所。

8.配備防疫人員。學校根據有關規(guī)定按師生員工人數足額配備校醫(yī)或保健教師，并定期進行防疫相關知識與技能培訓、考核，確保學校防疫工作正常開展。

（一）入校管理要求。

1.實施入校排查。落實“網格化”管理要求，動態(tài)掌握師生員工及其共同生活居住的家庭成員及相關人員開學前14天的健康狀況、中高風險地區(qū)旅居史等情況。對出現發(fā)熱、干咳、咽痛、嗅（味）覺減退、腹瀉等疑似癥狀的人員，應當督促其及時就醫(yī)。符合接種要求的教職員工依法依規(guī)、知情同意、自愿接種新冠病毒疫苗。

2.加強校園管理。全面把控所有進出校園通道，實行校園相對封閉管理，做到專人負責、區(qū)域劃分合理、人員登記排查記錄齊全。工作人員和來訪人員佩戴口罩,對進出人員監(jiān)測體溫。堅持入校登記制度，校外無關人員一律不準進校，師生員工進校門需核驗身份并監(jiān)測體溫。入校時若出現發(fā)熱、干咳、咽痛、嗅（味）覺減退、腹瀉等疑似癥狀，應當由專人帶至臨時等候區(qū)，測量體溫，及時聯系學生家長，按規(guī)定流程處置。

（二）入校后管控。

3.落實主體責任。按照“兩案九制”中的傳染病防控制度和聯防聯控工作機制，壓實學校傳染病防控工作責任，落實各項防控措施。

4.做好健康管理。堅持落實學校傳染病疫情報告制度、因病缺勤缺課追蹤登記制度等，做好“日報告”和“零報告”，做到傳染病聚集性疫情早發(fā)現、早報告、早處置。完善學生及其共同生活居住的家庭成員及相關人員健康狀況和風險接觸信息檔案，重點監(jiān)測師生員工有無發(fā)熱、干咳、咽痛、嗅（味）覺減退、腹瀉等癥狀，做好流感、諾如病毒感染性腹瀉等冬春季高發(fā)傳染病的監(jiān)測、分析、預警、處置工作。對因病缺勤缺課的師生員工要密切追蹤診斷結果和病情進展。嚴格執(zhí)行復課證明查驗制度，做好登記臺賬。對曾經患病的師生員工密切長期跟蹤，及時掌控其健康狀況。

5.巡檢重點區(qū)域。學校每日開展校門衛(wèi)室、食堂、衛(wèi)生間、教室、實驗室、辦公室、宿舍、衛(wèi)生室（保健室）、體育場館等重點區(qū)域、重點崗位、重點環(huán)節(jié)的巡查，做好通風換氣和清潔消毒工作，排查潛在風險，加強整改。做好飲水設備清潔消毒，保持學校室內外環(huán)境衛(wèi)生，做好垃圾分類處理、廢棄口罩定點投放等工作。

6.加強活動管理。學校合理管控人員密度，盡可能實施最小單元群體管理。在校期間引導學生保持安全社交距離，隨身備用口罩。

7.保持手部衛(wèi)生。中小學校在操場、衛(wèi)生間、食堂、宿舍等場所要配備足夠的洗手設施并確保運行正常，配備洗手液和免洗消毒液。引導教職員工和學生采用正確方法洗手，或使用速干手消毒劑揉搓雙手。

8.保障食堂衛(wèi)生。開餐前半小時完成就餐區(qū)域的消毒和通風換氣。規(guī)范就餐流程，盡量集中分餐、送餐到班。做好餐（飲）具清潔消毒和餐余垃圾清理和分類。加強對食材（尤其是冷鏈食品）的采購、存儲、加工等環(huán)節(jié)的衛(wèi)生安全管理。校外供餐單位送餐人員體溫正常方可進入學校，全程佩戴口罩和一次性手套。

9.加強寄宿管理。正常教學期間原則上不得出校；如必須出校，須嚴格履行請假程序，規(guī)劃出行路線和出行方式，并告知學生家長。加強宿舍出入管理，憑證出入并進行體溫排查。加強宿舍清潔消毒和通風換氣。按照標準設置臨時隔離室，對有發(fā)熱、干咳、咽痛、嗅（味）覺減退、腹瀉等癥狀者進行臨時隔離，按規(guī)定要求就診。

10.加強健康教育。學校應當將新冠肺炎和其他傳染病防控知識與技能等納入教育內容，通過多種途徑將相關知識與技能信息推送給學生和家長。關注師生員工的心理狀況，提供心理健康咨詢服務。

11.加強近視防控。引導學生養(yǎng)成科學用眼習慣，保持正確讀寫姿勢，嚴格控制視屏時間。教師授課應當合理減少使用電子產品，減少線上教學及作業(yè)時間。引導學生科學運動，平衡營養(yǎng)膳食，合理安排作息，確保足夠的睡眠時間。低風險地區(qū)要確保學生開展足夠時間的戶外活動。

12.加強人員防護。校（樓）門值守人員、保潔人員和食堂工作人員等工作期間應當佩戴口罩，如出現發(fā)熱、干咳、咽痛、嗅（味）覺減退、腹瀉等癥狀應上報并及時就診，不帶病工作。食堂工作人員應當穿工作服并保持清潔、定期洗滌、消毒。清潔消毒人員應妥善保管、配制和使用消毒劑。

（一）關注疫情變化。一旦所在區(qū)域發(fā)生本土疫情，要嚴格實施師生員工體溫檢測、晨午檢和因病缺課（勤）病因追查與登記等防控措施。校園出現病例后，視情采取班級停課、封閉管理、全員核酸檢測等處置措施。

（二）遵守處置流程。教職員工或學生在家中或在校期間如出現發(fā)熱、干咳、咽痛、嗅（味）覺減退、腹瀉等癥狀，應當立即做好佩戴口罩等個人防護后到醫(yī)院就醫(yī)，不得隱瞞病情。學生家長應當及時報告班主任，教職員工應當及時告知學校和校衛(wèi)生室，通知學校醫(yī)務人員第一時間采取隔離措施，嚴格按照“點對點”協作機制有關規(guī)定及時去定點醫(yī)院就醫(yī)，并做好就醫(yī)結果追蹤和登記。未設置衛(wèi)生室的學校，應當就近聯系社區(qū)醫(yī)療衛(wèi)生機構進行處置并做好登記。發(fā)生在校內時，學校應配合疾控機構做好環(huán)境消毒和檢測工作。

（三）啟動應急機制。如教職員工、學生及其家長中有新冠肺炎確診病例、無癥狀感染者、疑似病例或密切接觸者，學校應在疾控機構指導下立即啟動應急處置預案，配合做好密切接觸者排查和終末消毒等工作。對共同生活、學習的一般接觸者要及時進行風險告知，如出現發(fā)熱、干咳、咽痛、嗅（味）覺減退、腹瀉等癥狀時要及時報告、及時就醫(yī)。按照屬地疾控機構要求做好終末消毒。學校應配合做好病例或者密切接觸者的心理安撫和學業(yè)輔導工作，并做好學生隱私信息保護。師生員工病愈后，返校時要對其查驗由當地具備資質的醫(yī)療機構開具的相關證明。