通知明確，“小教全科”地方公費師范生培養(yǎng)計劃實施范圍為：全省有教學點、教師總體缺編、結構性矛盾突出且工作基礎好、積極性高的縣（市）和祥符區(qū)、建安區(qū)、平橋區(qū)、浉河區(qū)、臥龍區(qū)、宛城區(qū)、陜州區(qū)、睢陽區(qū)、梁園區(qū)、淮陽區(qū)、郾城區(qū)、召陵區(qū)等12個近年來“縣改區(qū)”的市轄區(qū)。

“農村學校”地方公費師范生培養(yǎng)計劃實施范圍為：全省農村義務教育階段學校教師總體缺編、緊缺和薄弱學科突出且工作基礎好、積極性高的縣（市）和12個近年來“縣改區(qū)”的市轄區(qū)（同上）。

“小教全科”和“農村學?！钡胤焦M師范生共計劃招生5000名

今年，“小教全科”和“農村學?！钡胤焦M師范生共計劃招生5000名。其中，2020年擬安排“小教全科”地方公費師范生培養(yǎng)計劃3000名，其中，本科層次計劃安排2000名（含特殊教育教師定向培養(yǎng)計劃100名）、?？茖哟斡媱澃才?000名。全部實行縣來縣去定向招生。2020年擬安排“農村學?！钡胤焦M師范生培養(yǎng)計劃2000名，全部本科層次培養(yǎng)，實行縣來縣去定向招生。所有招生計劃均由承擔培養(yǎng)任務的高校納入國家統(tǒng)招計劃安排。

在校時：實行“兩免一補”或“免除學費”政策

小學全科教師、特殊教育教師的培養(yǎng)實行“兩免一補”政策，即在校培養(yǎng)期間免除學費、住宿費，并給予一定的生活補助費，所需費用由省財政承擔。在校期間，繼續(xù)享受國家獎學金等其他應享受的全日制在校生獎勵政策?！稗r村學校”地方公費師范生實行“免除學費”政策，即在校培養(yǎng)期間只免除學費，所需費用由省財政承擔。在校期間，繼續(xù)享受國家獎學金等其他應享受的全日制在校生獎勵政策。

就業(yè)后：在多方面予以支持；服務期滿，優(yōu)先安排到城市、縣鎮(zhèn)任教

按照規(guī)定，地方公費師范生畢業(yè)后，協(xié)議地按照協(xié)議規(guī)定提供就業(yè)崗位，在核定的教職工編制總額內為其辦理事業(yè)單位人員錄用、編制、工資等手續(xù)，同時將其工資納入當地財政統(tǒng)發(fā)范圍，履行好協(xié)議管理，確保有編有崗，并采取有效措施，按規(guī)定落實工資和教師各項補貼發(fā)放、社會保險和周轉宿舍安排等相關保障工作，解決好公費培養(yǎng)的教師工作、生活中的實際困難，在評先、表彰、職稱評聘和專業(yè)成長等方面予以支持。服務期內公費培養(yǎng)的教師根據工作需要，如需要調動時，可按照以下程序進行：小學全科教師可在本縣（市、區(qū)）域內鄉(xiāng)鎮(zhèn)以下（不含鄉(xiāng)鎮(zhèn)）農村小學、教學點之間流動。服務期滿6年后，城市、縣鎮(zhèn)教師崗位空缺需補充人員時，在同等條件下，可優(yōu)先安排服務期滿、考核合格的小學全科教師；特殊教育教師，優(yōu)先保證在本縣（市、區(qū)）域內特殊教育學校任教。各縣（市、區(qū)）根據本域內實際，也可安排在具有隨班就讀特殊教育學生的中小學校任教?！稗r村學?！钡胤焦M師范生教師，原則上安排在本縣（市、區(qū)）域內教師總體缺編、緊缺和薄弱學科突出的農村義務教育階段學校任教。服務期滿6年后，城市、縣鎮(zhèn)教師崗位空缺需補充人員時，在同等條件下，可優(yōu)先安排服務期滿、考核合格的“農村學校”地方公費師范生教師。